Как бы ни развивалась ситуация с пандемией и удаленным обучением, 2 декабря 2020 года одиннадцатиклассники будут писать итоговое (выпускное) сочинение.

Для тех, кому с первого раза по каким-то причинам сдать не удастся, установлены даты 3 февраля 2021 и 5 мая 2021.

ПЯТЬ НАПРАВЛЕНИЙ ДЛЯ ВЫПУСКНИКОВ 2020-2021

5. Между прошлым и будущим: портрет моего поколения.

Школьникам придется не только рассуждать на серьезные философские темы, но и предоставить примеры глубокого осмысления проблемы. А это значит проанализировать произведения художественной, философской, научной литературы, критики, публицистики или мемуарной прозы.

И если направление «Забвению не подлежит» вряд ли вызовет затруднение при подборе художественных произведений, то с остальными все не так просто.

Я И ДРУГИЕ

Например, при раскрытии темы «Я и другие» школьникам советуют обратиться к различным формам человеческого взаимодействия, вопросам взаимоотношений личности и общества, проблеме самоопределения человека в социальной среде. Казалось бы, легенды про Данко и Ларру Максима Горького для этого направления отлично подходят. Однако темы могут звучать самым непредсказуемым образом, и не факт, что эти легенды подойдут.

Например, темы по этому направлению сформулированы следующим образом: «Для чего человеку нужна совесть?», «К чему приводит душевный разлад?», «Бывают ли обстоятельства, когда человеку можно пойти против совести?», «Как отличить верность себе от нежелания развиваться?» «В чем заключается процесс самопознания?». Ну, а может звучать и совсем уж конкретно: «Как найти свой путь?» (Кстати, тут можно идти и от противного, вспомнив Обломова и сообщив, что лежа на диване, свой путь точно не найдешь»).

Одна надежда, что попадется тема, по которой у выпускников есть изученные на уроках произведения. Но будет ли она доступно сформулирована? Совсем не очевидно, что, отвечая на вопрос: «Почему появляются «умные ненужности»?», нужно писать о «лишних людях».

Радует, что, отвечая на этот вопрос, школьникам не обязательно рассуждать о том, что общество опять что-то не додало своим гражданам, можно ограничиться ответом «Потому что лишние люди не умеют любить и жить не только для своего удовольствия». Любой ответ будет принят, остается только доказать свою точку зрения на примере литературных произведений.

ВРЕМЯ ПЕРЕМЕН И РАЗГОВОР С СОБОЙ

В рамках данного направления детишкам придется размышлять о меняющемся мире, о причинах и следствиях изменений, происходящих внутри человека и в окружающей его действительности, о том, перед каким выбором он оказывается в период формирования собственного мировоззрения, в эпоху социальных и культурных изменений. («Тихий дон», «Война и мир», «Конармия»).

На эти и другие вопросы в русле конкретных тем можно ответить, опираясь на различные литературные источники. Составители предлагают 17-летним подросткам порассуждать о времени перемен, основываясь на «собственном опыте осмысления жизни в «большом времени» с его проблемами и противоречиями». После этого «Разговор с собой» уже не кажется таким проблематичным. Тут всего-то и надо порассуждать о смысле жизни и заняться самоанализом.

ПОРТРЕТ МОЛОДОГО ПОКОЛЕНИЯ

А вот рисуя портрет своего поколения в направлении «Между прошлым и будущим» школьник может поразмышлять о «культурных запросах современного человека, его литературных пристрастиях, жизненной позиции, о сходстве и различиях между ним и его предшественниками, о влиянии молодого поколения на формирование будущего мира».

Осмысление духовных ценностей и нравственных ориентиров молодежи, рассуждение о сущности сегодняшнего поколения, чертах людей ХХI века, потребуют знания произведений современных писателей.

Школьникам предлагается рассказать об ученых, журналистах, чья позиция имеет подчас дискуссионный характер, что дает возможность высказать свое мнение в рамках обозначенной проблематики.

ВЕЛИКИЕ МОГУТ ПОДЛОЖИТЬ СВИНЬЮ НА ЭКЗАМЕНАХ

И, как всегда, осложняет задачу формулировка темы в виде цитаты: «Человек – единственное существо, которое не хочет быть самим собой,» — Альбер Камю» или «Какая роскошь – быть наедине с собой!» – Сьюзен Коллинз».

Тут главное, перевести утверждение в вопрос, на который потом необходимо ответить. Например, вопросы к цитате Камю: «Что значит не быть собой?», или «Что значит быть собой?».

Впрочем, тема с цитатой от Оскара Уайльда «Только пустые люди знают себя» может принести неприятные неожиданности и для проверяющих. Ну, как школьник знает биографию Уайльда и решит, что ему предлагают порассуждать на тему сексуальной ориентации? Остается надеяться только на то, что люди, придумывающие темы для выпускников 2020-2021, будут вменяемы и компетентны.