Как так получается, что квалификация учителей при этом оставляет желать лучшего? Только 11,6 % педагогов имеют 1 категорию, 17,5% педагогов получили высшую категорию. А большинство — 70,9% не торопятся повышать категорию соответствия, то есть, преподавать они право имеют, но по самой низкой ставке.
О чем говорят эти цифры? О том, что большинство педагогов не дотягивают до идеала? Сомнительно. Скорее всего, обнинские учителя просто не хотят тратить время на бессмысленные телодвижения, им и без того хватает нововведений, курсов и непосильной нагрузки. Изначально предполагалось, что высокая квалификация гарантирует высокий оклад, но в реальности зарплата учителя мало зависит от его квалификации, даже официально подтвержденной.
