Различные олимпиады стали не просто проверкой качества усвоенной школьной программы, но и своеобразным видом спорта, в котором результаты возможны только при очень серьезной работе учителей. учеников, а порою и приглашенных тренеров.
КОГДА ЗАНИМАТЬСЯ ГОТОВЫ С УТРА ДО ВЕЧЕРА
Возможно, не все согласны с тем, что детей в достаточно нежном возрасте нужно грузить еще и дополнительными занятиями по математике, физике, химии или астрономии. Тем более, что они и так по этим предметам имеют твердые «пятерки».Однако во всем мире принято больше грузить ребенка тем, что у него получается, заниматься тем, что больше нравится. Вряд ли кому-то придет в голову заставлять ребенка, увлекающегося физикой, ругать за то, что он не может сесть на шпагат или сделать 36 фуэте.
Конечно, в обычной школе сложно учесть индивидуальные особенности каждого ученика, в этом плане обнинскому Физико-техническому лицею гораздо легче: там собрались ученики для которых точные науки не составляют труда, а заниматься математикой и физикой многие готовы с утра до вечера. Однако все не так просто! Талантливым ученикам нужны талантливые учителя и дружная команда педагогов. В ФТШ такой коллектив есть и результаты удивляют даже самих учителей.
СЕМИКЛАССНИЦА УЧАСТВОВАЛА В ОЛИМПИАДАХ ЗА 8 КЛАСС
— Семиклассница Даша Баранова в этом году поучаствовала в трех заключительных этапах олимпиад, — рассказывает директор ФТШ Елена СЕНИНА. — За 8-й класс по математике, за 8-й класс — по физике. И вот только за 7-й класс по астрономии на олимпиаде по имени Струве для учеников 7-8 класса.
Эта олимпиада – своего рода аналог регионального и заключительного этапов Всероссийской олимпиады школьников, на которые приглашаются только старшие школьники.Призерами II степени стали Дарья БАРАНОВА (ФТШ), Варвара ДОРОНИНА (ФТШ).
Даша рассказывает, что занимается серьезно математикой со второго класса, помимо изучения естественных наук занимается балетом и игрой на флейте. Времени на все хватает.
Калужскую область на этих интеллектуальных соревнованиях представляли ученики Гимназии и ФТШ. Как всегда, ребята показали очень высокие результаты.
Призерами III степени стали Степан САМУТИН (Гимназия) и Мария КИСЕЛЕВА (Гимназия).
Вот такие в Обнинске семиклассницы! Но они тянутся не только к звездам, но и к информатике!
ДАРЬЯ БАРАНОВА: ЛЮБЛЮ РЕШАТЬ ИНТЕРЕСНЫЕ ЗАДАЧИ
Дарья БАРАНОВА, ученица 7 «М» класса МБОУ «Лицей «ФТШ», призер заключительного этапа олимпиады по астрономии им. В.Я. Струве— Мне очень нравится участвовать в олимпиадах, потому что я люблю решать интересные задачи. Каждая решённая задача вызывает радость, приятные эмоции. Все олимпиадные задания очень сложные и на разные темы. Участвуя в олимпиадах, мы набираемся опыта, узнаем, как решить новые сложные, но в тоже время очень интересные задачи. Для меня олимпиада — это заниматься любимым делом, получать удовольствие от решения заданий и, конечно, знакомиться с интересными людьми!
Для того, чтобы добиться успеха, нужно постоянно готовиться, посвятить много времени тому предмету, который тебе интересен. Готовясь к какой-то престижной олимпиаде, например, ВсОШ, можно тренироваться на менее престижных. Нужно постоянно двигаться вперёд и развиваться!
ВЗЯТ РЕГИОНАЛЬНЫЙ ЭТАП ВСЕРОССИЙСКОЙ ОЛИМПИАДЫ ШКОЛЬНИКОВ ПО ИНФОРМАТИКЕ
Подведены итоги регионального этапа Всероссийской олимпиады школьников по информатике имени Мстислава Келдыша! 26 учащихся 5-8 классов школ г. Калуги и Калужской области приняли в нем участие.
Поздравляем победителей и призеров:
Победители: Павел БАРШЕВЦЕВ, Варвара ДОРОНИНА, Гор КАРАПЕТЯН — из «Лицея "ФТШ» г. Обнинска;
Мария КИСЕЛЁВА, МБОУ «Гимназия» Призеры все из Лицея ФТШ: ДАСАЕВ Владислав, МИРОЕВСКИЙ Мартин, ФИЛИМОНОВ Макар, АНИСОВ Роман, ГОРШЕНИН Николай, КОКОРНИКОВ Матвей, ШУТОВ Андрей, ЛАГЕРЕВ Дмитрий.
ВАРВАРА ДОРОНИНА: ТРЕНИРОВКА НА ПУТИ К УСПЕХУ
Варвара ДОРОНИНА, ученица 7 «М» класса, МБОУ «Лицей «ФТШ», призер заключительного этапа олимпиады по астрономии им. В.Я. Струве— Я часто участвую в олимпиадах. Каждая олимпиада — это тренировка на пути к успеху, соревнование, которое я хочу выиграть. Решённые мною задачи сейчас, обязательно помогут мне в будущем. Мне очень нравится решать задачи, ведь я не только развиваю свой мозг, но и получаю эмоции, такие как удовлетворение после полученного верного ответа, грусть после неудачи. Все они тренируют меня.
Начать свой путь в олимпиадном движении мне помогли отец и брат. Они и сейчас меня поддерживают и наставляют. За это я им очень благодарна. Ведь мне нравится то, чем я занимаюсь!
ПРОЕКТ-ПОБЕДИТЕЛЬ «КУРЧАТОВСКИХ КЛАССОВ»
На днях в Центре одаренных детей прошел региональный этап научно-практической конференции школьников – участников проекта «Курчатовские классы».
Ученица 7-го класса ФТШ Радмила Коптелова представила исследовательский проект и стала победителем в направлении «НБИКС-природоподобные технологии», секция «Экология и природопользование, фотобиореакторы».
Радмила будет представлять Калужскую область на Межрегиональной конференции в Курчатовском институте.
РАДМИЛА КОПТЕЛОВА: «ПРОЕКТНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – КАК ПУТЕШЕСТВИЕ!»
Радмила КОПТЕЛОВА, ученица 7 «Н» класса, победитель регионального этапа научно-практической конференции школьников – участников проекта «Курчатовские классы», 2025 — Почему я занимаюсь проектной деятельностью? Потому что проектная деятельность — это отличный способ научиться чему-то новому и полезному! Это когда ты берешь интересную тему, изучаешь её, придумываешь идеи и создаёшь что-то своё: рисунок, модель или даже настоящий научный эксперимент.Мне нравится то, что мы изучаем на уроках НБИКС, и я захотела попробовать создать что-то полезное. Мы выбрали тему: «Разработка электромеханического индикатора критических углов наклона механизмов, конструкций, машин (ЭМИКУН)". А получить модель «ЭМИКУН» мне помог мой папа, именно он помогал мне паять и сверлить, подбирать компоненты, чтобы все шарики и трубочки оказались подходящими друг к другу
Действительно проектная деятельность — это как путешествие, где ты сам выбираешь маршрут. Ты решаешь, что хочешь узнать, как будешь это делать и какой результат получишь.
ВЫСОКИЙ УРОВЕНЬ – ВЫСОКИЙ СПОРТ – ВЫСОКИЕ ТРЕБОВАНИЯ
С подготовкой к олимпиадам учеников 7-8 классов учителя ФТШ справляются без дополнительных помощников. Но чем выше класс, тем сложнее требования на олимпиадах и преподаватели просто не в состоянии заниматься одним или двумя учениками на уроках, чтобы дать им знания намного выше учебной программы.
— Высокого уровня Олимпиады это сейчас уже как высокий спорт, и поэтому уровень подготовки должен соответствовать уровню подготовки ведущих команд Москвы, Санкт-Петербурга, Казани, — уверена Елена Сенина. — Конечно, нам сложно конкурировать, потому что это специально обученные люди занимаются этим. Это не преподаватели.Действительно, учитель, сопровождавшая одиннадцатиклассника на заключительном этапе по математике в этом году, очень удивлялась сложности заданий. Она закончил мехмат МГУ с отличием, но когда разбирали работы детей по математике, даже ее удивила сложность заданий.
— Мы гордимся, что наши дети из обнинского лицея ФТШ достигают таких высот, — говорит Елена Степановна. — Даже участник заключительного этапа — это уже для нас победитель, потому что уровень невозможно сложный, который достигнуть просто выполняя домашние задания не получится никогда! Абсолютно! Это касается в первую очередь старшеклассников.
ЧЕРЕЗ ТЕРНИИ К ЗВЕЗДАМ
— В общем, без перегруза и терний никак не пробиться к звездам?
— Конечно. Но все те усилия, которые мы прилагаем, не проходят бесследно. И спасибо местному бизнесу, предприятию «Синтек», который нас поддерживает, и мы в течение уже второго года проводим много интенсивных смен, приглашаем тренеров, которых я нашла, и с которыми я взаимодействую. Эти тренеры занимаются с командой от города по разным предметам.— Каким?
— Этой физика, информатика, математика и в этом году была химия. Еще дети, перед заключительными этапами по всем предметам брали онлайн-курсы, которые мы поддерживали финансово.
ЧТО РАЗВИВАЕТ КРИТИЧЕСКОЕ МЫШЛЕНИЕ, АНАЛИТИЧЕСКИЕ СПОСОБНОСТИ И МНОГОЕ ДРУГОЕ
ЯНА РАДИЕВНА УХАНЕВА, учитель математики МЮОУ «Лицей «ФТШ», мама Даши Барановой— Школьные олимпиады здорово развивают критическое мышление, аналитические способности и умение решать нестандартные задачи. Такие соревнования воспитывают и стрессоустойчивость, ведь ребята оказываются перед серьёзным испытанием: ограниченные сроки, напряжённая атмосфера, присутствие незнакомых людей. Но, конечно, не стоит делать из этого экзамен, в первую очередь, должен быть интерес.
Успешное участие в олимпиадах дает преимущество при поступлении в ВУЗы, ведь на некоторые факультеты можно попасть только имея в кармане статус победителя или призера ВСОШ. Однако достижение высокого результата требует серьезных вложений сил и времени, необходимы постоянные тренировки и систематическая подготовка. Олимпиадное движение молодеет, сами задания становятся все сложнее, а многие дети начинают серьезно погружаться в предмет уже в начальной школе.
Сегодня организаторы предлагают множество состязаний — и традиционные письменные олимпиады, и устные, где надо решать задачи и сдавать принимающим, становятся популярны командные турниры. Наша школа также выступает площадкой ряда престижных конкурсов, предоставляя и нашим ученикам, и учащимся других школ возможность попробовать себя в разных дисциплинах.
ФОРМУЛА УСПЕХА ОТ ФТШ
— Какова формула успеха? Ну, кроме генов, конечно.
— В первую очередь, это целеустремленность детей. Во-вторых, очень хорошая база, которая получена в школе, в лицее. Ну и все те интенсивные смены, которые здесь мы проводили. Вот это дает результат.
— Дети, конечно, у вас талантливые и целеустремленные, но когда они все успевают?
— Ребята освобождались от занятий для того, чтобы погрузиться и подготовиться к заключительному этапу. В основном, это наши выпускники, 11-й класс. Сейчас, конечно, когда уже закончились заключительный этап, они переключаются и уже на финишной прямой по подготовке к ЕГЭ.
Да, сегодня Всероссийская олимпиада — это уже уровень образовательного спорта. И нам конкурировать с Москвой, где многие ребята вообще больше ничем, кроме конкретного предмета не занимается. А лицеисты еще успевают осваивать образовательную программу и по другим предметам. Наши уникальные дети успевают все.
